Paris Neuvième

Une réunion du CICA s’est tenue le 6 Octobre à la Mairie du 9^ème et avait pour thème « l’enseignement primaire dans le 9^ème arrondissement ». Elle était présidée par Jacques Bravo, Maire du 9^ème en présence de Dominique Pierrelée, Chef du Bureau des Activités d’animation à la Direction des Affaires Sociales de la Ville de Paris et de Conseillers d'arrondissement.

Une cinquantaine de personnes assistaient à cette réunion, essentiellement des associations de parents d’élèves et des Directeurs d’écoles.

Le thème de la réunion était l’occasion de regarder en termes statistiques, toujours un peu froids mais toujours instructifs, la situation actuelle de notre arrondissement au regard de sa démographie et d’étudier en détails les problèmes rencontrés pour la scolarisation des petits.

La première partie de la réunion a permis de faire un tableau des actions entreprises.

Le 9^ème a connu un boom démographique pendant ces 10 dernières années puisqu’il est passé de 56 000 habitants en 1996 à 59 000 aujourd’hui connaissant ainsi la deuxième plus forte progression en habitants après celle du 19^ème sur la même période. La conséquence directe en est la forte augmentation des naissances enregistrées dans le 9ème, passant de 750 en 1996 à environ 900 par an depuis 2000. Cela impacte directement sur la quantité des élèves à scolariser quand bien même on intègre la mobilité des familles. De 1 350 élèves de maternelle en 1997, on est passé à 1 600 en 2005. De 2 000 élèves en classes élémentaires en 2000, on est passé à près de  2 150 en 2005. Les infrastructures d’accueil étaient nettement insuffisantes et un réel effort a été fait par l’actuelle équipe municipale pour pallier ce problème si important.

Pas moins de dix classes de maternelle ont été ouvertes depuis 2001. Elles ont été créées soit dans les établissements existants soit par l’ouverture d’une nouvelle école (5 classes) rue Buffault. D’autres sont à venir puisque la construction d’une école rue de Rochechouart permettra l’ouverture de 5 classes supplémentaires, à l’horizon de la rentrée 2006. L’investissement est conséquent puisque le seul budget d’investissement, hors bâti ; se monte à plus de 6 millions d’Euros.

En ce qui concerne les écoles élémentaires, deux nouveaux établissements doivent voir le jour dans les prochaines années. Celui de la rue de La Tour d’Auvergne (6 classes en 2008) et celui de la rue de Clichy (10 à 12 classes). Le coût ici est de 12 millions d’Euros, toujours hors bâti.

Les travaux d’entretien ne sont pas pour autant négligés puisque le budget annuel après avoir dépassé les 700 000 € en 2004 se stabilise aux alentours de 500 000 € par an  pour les années 2005 et 2006.

La deuxième partie de la réunion a permis de regarder ce qui est proposé en termes d’activités extra scolaires (ou périscolaires). Bien que Mme Pierrelée ait fait un exposé assez flatteur des actions lancées par la Ville (ateliers bleus, accompagnement scolaire, goûters récréatifs, etc. …), on sent bien un certain doute notamment des associations de parents d’élèves en la matière, doute du notamment au manque d’encadrement mais aussi aux conditions mêmes de l’organisation de certaines activités comme les goûters récréatifs pour lesquels on avait promis des animations qui n’ont pas encore commencé à ce jour.

Les questions liées à la nutrition des enfants dans les écoles sont aussi d’importance et une attention particulière y est apportée. La Caisse des Ecoles de notre arrondissement assure l’ensemble de ces services par le biais de 6 cuisines livrant annuellement à l’ensemble des écoles de l’arrondissement les quelques 475 000 repas équilibrés et variés nécessaires, les trois priorités étant la qualité, l’équilibre nutritionnel et faire du temps des repas un moment de détente éducatif.

Sans nier les réels efforts développés par la Municipalité, beaucoup reste à faire dans notre arrondissement pour accueillir de manière satisfaisante le nombre grandissant d’enfants en âge d’être scolarisés. Ce n’est qu’en 2008 voire 2009 que le 9^ème aura atteint ce niveau.

C’est donc un tableau contrasté qui nous a été fait. D’un côté des progrès significatifs afin de résoudre les problèmes les plus urgents mais de l’autre une certaine lenteur à voir les choses s’améliorer.